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学会这些复习技巧,提高成绩板上钉钉

2020-10-10 10:42   来源: 互联网    阅读次数:3443

        预习、上课、复习和考试是学习的四个环节。关于提高学习成绩的重要性,复习不应以仁为先。

        

        如果不及时消化课堂上的新知识,就会导致遗忘;如果不把旧知识与新知识联系起来,我们就无法真正理解,这一切都与复习有关。

        

        可以毫不夸张地说,是否复习是高成就者和低成就者的主要区别。

        

        第一,审查的两个误区

        

        1.不复习。上课结束时,只有少数学生及时复习。大多数学生在听完课后直接做练习,直到考试前才把笔记本翻出来。

        

        艾宾豪斯提出的遗忘曲线告诉我们,当新知识第一次进入大脑时,遗忘就会很快。只有隔段时间不断地复习,我们才能真正记住。

        

        如果你不及时复习,大脑会认为新内容不重要,然后选择清理,即遗忘。

        

        第二,翻一翻就行了。有些学生认为复习就是翻阅笔记本。事实上,这是错误的。画几条水平线,反复翻阅笔记。大脑会产生学习的错觉。我觉得我理解它。事实上,我根本不明白它。

        

        因为上面的复习行为太简单,没有困难,大脑不进行深度"精细处理",只是一个简单的傻瓜,可以懒惰就是懒惰。

        

        2.有效审查的三项技能

        

        1.不同的时间和空间。听完课后,复习中有两个好点:晚上睡觉前和第二天早上睡觉前。认知心理学家发现"输入越难,输出就越容易",也就是说,如果复习增加了难度,记忆效果就会更好。当你复习时,你必须把书合上,再想一想。我不记得再翻一遍。

        

        在教室里听课,复习可以选择在宿舍或学校的路上。在空间里会有很多线索,有时教室里会有"非常熟练的学生,一旦他们忘记了",原因是复习材料的背诵与与大脑有关的"教室"有着潜移默化的联系。在不同的空间切换可以增加记忆知识的坚定性。

        

        第二,新旧知识之间的联系。要真正理解新知识,就必须把新知识与旧知识(自我经验、过去学到的概念等)联系起来。

        

        例如,"论语"说:"学着学,学就练",大意是:"如果你学到了新的真理,你应该一遍又一遍地模仿实践,你应该意识到练习的统一性。"当你看到这句话时,你可以联想到你自己的经历:"学英语,听很多技巧,但仍然学不好。用例来证明或论证学习新知识。

        

        它还可以将知识与知识联系起来,例如牛顿三定律和开普勒观测天体现象的定律。

        

        3.它用来检验问题的结果。从纸上学到的真理并不深刻,如果你想深入理解,你就需要做问题。如果你真的理解了,就做几个问题。

        

        在海里航行时,一厢情愿的想法很容易偏航。为了确定地点,随时观察周围的情况。学习也是如此。你认为你理解,但你不一定理解。

        

        题目的来源可以是教科书支持的练习本,可以是网上搜索,甚至自己的问题,比如牛顿的第二定律是,公交车身体向前,脚不动,当汽车在加速或减速时?

        

        三.摘要

        

        1.回顾误解:要么不复习,要么评论太简单,随意翻动,没有困难。

        

        二、有效的复习技巧:睡前或第二天早上,合上书回忆你学过的东西;在教室里听课,复习可以在宿舍或学校里,换一个空间,效果可能会更好;新内容应该尽可能多,与自己过去所学的经验或知识相关,这样他们才能真正理解;还可以花时间做几个问题,用实际行动来检验他们是否理解。

责任编辑:fafa
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